使用四层测试评估学生探究技能的新视角 一、文献内容简介 文章通过培养学生的探究能力入手，提出传统的测验无法全面反映学生已掌握的探究能力，进而寻找到四层测试的评估方式，并在实验中将四层诊断和单层、两层选择题进行了比较，发现四层测试工具具有良好的信效度，且在对学生的迷思概念诊断中结果更加客观。 二、关于探究式教学 文章开篇引言介绍了多国在探究式教学中的…